Quelle éducation pour quel développement social ?
Chaque société est censée posséder un système de formation de la nouvelle génération, un système plus ou moins cohérent qui permet, tout en facilitant l'intégration sociale de l'individu, de perpétuer la personnalité, l'unité et la continuité de la société.
ppement aux exigences et à l'urgence du développement social qui consiste en la formation et la genèse d'un nouvel acteur social, relativement différent de l'homme de l'ancien système traditionnel ?
ppement aux exigences et à l'urgence du développement social qui consiste en la formation et la genèse d'un nouvel acteur social, relativement différent de l'homme de l'ancien système traditionnel ?
Adoptons-nous l'ancien système d'éducation afin de nous défendre et de nous protéger des effets nuisibles du système de valeurs de "l'autre", "l'occident", qui constitue un danger menaçant "notre" identité personnelle et culturelle ?
Laissons-nous de côté le passé, le patrimoine des ancêtres et adoptons-nous la civilisation moderne (occidentale), dans toutes ses composantes matérielles et spirituelles, afin de surmonter le problème, du sous-développement ?
Pouvons-nous ajuster le patrimoine ancestral avec la civilisation occidentale pour mieux vivre notre époque et nous délivrer des problèmes graves du sous-développement ?
Enfin, pouvons-nous nous attacher aux problèmes du présent, tout en nous débarrassant du passé par la recherche des Solutions rationnelles et authentiques afin d'assumer convenablement les exigences du développement social Souhaité ?
Telles sont, fondamentalement, les questions qui préoccupent les intellectuels, les responsables politiques, etc.... dans les pays du Tiers-monde en général et les pays arabes en particulier -le Maroc y compris - et qui reflètent l'embarras et le malaise que vivent ces sociétés brutalement engagées dans des processus de mutation incontrôlables.
Laissons-nous de côté le passé, le patrimoine des ancêtres et adoptons-nous la civilisation moderne (occidentale), dans toutes ses composantes matérielles et spirituelles, afin de surmonter le problème, du sous-développement ?
Pouvons-nous ajuster le patrimoine ancestral avec la civilisation occidentale pour mieux vivre notre époque et nous délivrer des problèmes graves du sous-développement ?
Enfin, pouvons-nous nous attacher aux problèmes du présent, tout en nous débarrassant du passé par la recherche des Solutions rationnelles et authentiques afin d'assumer convenablement les exigences du développement social Souhaité ?
Telles sont, fondamentalement, les questions qui préoccupent les intellectuels, les responsables politiques, etc.... dans les pays du Tiers-monde en général et les pays arabes en particulier -le Maroc y compris - et qui reflètent l'embarras et le malaise que vivent ces sociétés brutalement engagées dans des processus de mutation incontrôlables.
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